加入收藏
会议时间: 2017年4月29日上午8:30-12:00
会议地点: 云南经济管理学院综合楼会议室
参会人员：YHDRA专家及会员、云南经济管理学院领导、老师及学生
会议主题：高校青少年艾滋病防治干预项目经验交流会
一、信息通报
（一）研究会专家信息采集通知—吴斌老师通报
吴斌老师通报云南省科协下发了《关于开展云南省科协专家管理系统人才信息采集的通知》，请研究会各部室和中心把现聘用的副高职及以上的专家，需要以研究会工作人员身份推荐给省科协登记的人员，如实填写《专家信息采集表》，于2017年6月底以前以电子版方式报送研究会秘书处。研究会通过审查确认后，统一推荐报送到省科协并组织网上登录填报。在职的会员愿意以研究会会员省份参加推荐的，以及在原单位退休后又返聘到研究会工作，并可参加研究会承担的省科协各类科技活动的人员都可以参加推荐登记。研究会将审查核实信息后统一向省科协推荐。
（二）研究会新成立的中心和小组的情况-熊源发老师通报
熊源发老师通报，2017年以来，研究会新成立了两个中心，一个小组：云南省健康与发展研究会心理健康中心：2017年2月15日成立，主任钱锡安。云南省健康与发展研究会培训中心：2017年4月24日成立，中心主任熊琼芬，副主任王爱玲。“又衣行”小组：2017年3月27日成立，组长李玫。
（三）2017年云南省艾滋病社会组织购买服务申请的变化—熊源发老师通报
2017年云南省艾滋病社会组织购买服务申请发生了变化，省防艾局开发“云南省社会组织参与艾滋病防治项目管理系统”，已经启用。项目申报规范化，草根组织申需层层上报，从市级、到州再到省，申请需进行资质审查。目前，2017-2018周期项目申报已经开始；实行分级申报，各级防艾办逐级审核。网络申报+纸质版报送。YHDRA已经在网络系统注册，正在组织申报。
二、主题分享
（一）YHDRA介绍介校内青少年防艾项目情况
作为该项目的主要参与者，YHDRA的陈晋老师代表项目组研究会对项目情况进行了介绍。
1.该项目从项目管理到执行都比较规范。尤其是学生的HIV检测活动中，项目组专门起草并签订了项目保密协议书，协议中明确写到：“根据《艾滋病防治条例》，本项目中任何接触到干预对象个人隐私的机构或个人，均应对干预对象的姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料以及其他可能推断出其具体身份的信息严格保密，未经本人或监护人同意，不得向第三方透露”。
2.项目特点
（1）从项目设计到实施，充分发挥了学校和社区都的作用。
（2）项目定位：领导、组织、协调。
（3）严格按照项目要求进度实施。
（4）学生的积极参与项目活动。会议上，陈老师为大家讲述了同学在活动中发生的非常有意思的小故事，如“打着手电筒宣讲”“借男生”等。
（二）经管院康复护理学员高潘老师介绍经管院活动情况。
高攀老师从项目目标、实施策略、主要活动和个人思考四个方面对对项目进行了整体介绍。
1.项目活动内容
项目启动以来，经管院按照项目计划，开展了的多种项目活动。活动时间和内容如下所示：2015.9.7开展问卷调查；2016.9.21项目启动；2015.921-11.14项目活动培训及相关活动开展；2016.12.26300名学生进行HIV检测；2017.3.13小组培训讲座；2017.4.15小组结题汇总。
2.项目活动管理特点
（1）目标人群的选择
首先，本项目的目标人群选择的是康复与护理学院大一、大二为主的在校大学生，适当辐射至全校学生乃至周边社区居民。2016级新生。新生刚入学，对新鲜知识比较感兴趣，被管理性强。
其次，项目目标人群是二专的医学类专业学生，二专学生属于高考末端人群、人际关系复杂，对防艾知识有较大的需求。
项目目标人群：关注高职高专及民办高校大学生；开展预防艾滋病宣传教育及同伴教育活动；提高校内青少年自我保护和预防艾滋病能力。
（2）小组活动的设计。
小组活动以点带面，一系列严谨的流程：首先报送活动方案 其次确立活动小组，然后组织实施活动，最后达到活动预设目标。整个过程有严格的监督和管理机制。
（3）活动团队建设与管理
以学院学生组织为依托，号召学生干部作为活动小组负责人，利用学院各方面条件（活动组织经验、基础设施保障）保证活动顺利开展。
3.个人思考：
最后，正对这次项目，高攀老师提出了几点思考。这些问题也是目前防艾项目面临的困境和挑战。
（1）检测：高危人群是否会自愿检测？
（2）如何通过学生管理工作的开展，以思想手段或强制介入手段让高位人群投身防艾？
（3）是否能将防艾教育纳入大学生的基础必修课？
（三）三位学生骨干代表小组介绍活动。
例会上，经管院的三位学生骨干分别对他们的小组活动进行了汇报和分享。在一个个生动的故事和一幅幅照片的分享中，我们看到了同学们为活动付出的心力以及令人惊喜的成长。这也是活动的重要意义之一。
1.陈清泉，2016级康复护理专业。
陈清泉同学展示了他们小组在活动中成果，包括自己做展板、召开主题班会、制作主题手抄报；制作红丝带，与其他小组共享；问卷调查、签名活动以及富有新意的cosply宣传。所有的活动，都是小组成员集思广益的结果，展现了他们非凡的创造力。
2.白细胞小组的成员郑晓宇
郑晓宇同学从个人的角度分享了他在活动中的心得好收获，包括成就感、自豪感、老师对自己的认可、活动的快乐和自己的成长。“团队协作，困难面前毫无畏惧”、“晚上在教室里自发地创作展板”、“责任：自己默默做着自认为正确的事情”。“既然选择了远方，便风雨兼程，这是一个永远在路上的活动”。
3.杨鹏
杨鹏同学也分享了他们的小组活动。活动期间，他们以丰富多彩的形式开展了活动，主要包括问卷调查、讲座培训；宣传艾滋病相关知识，看相关视频；海报、发宣传单，发红丝带。在活动过程中，他们不仅收获、传播了艾滋病知识，更是得到了锻炼好成长。在今后，他们都是防艾的一粒种子，播撒四方，定可形成燎原之势。
（四）焦锋老师分享项目总结
研究会青少年健康与发展中心的焦峰老师在会议上分享了该项目的初步总结报告。总结主要包括以下几个部分：
1.主要活动
（1）启动会及需求评估；（2）校内艾滋病相关知识培训；（3）同伴教育骨干培训；（4）艾滋病动员检测；（5）社团活动及同伴教育；（6）撰写项目故事；（7）项目结题及经验推广。
2.主要项目经验
（1）良好支持系统，确保顺利实施；
（2）高职高专低年级对象，彰显预防思想；
（3）发挥NGO灵活特点，整合资源，保障项目实施科学性和规范性；
（4）参与性、同伴教育理念保障可持续性。
3.困难及解决思路：
（1）项目周期较短，泛化于干预项目设计难以触及和聚焦具有危险行为的亚文化群体；
（2）项目长期效果需要时间进行科学评估，项目经验有待总结、推广。
三、自由讨论
针对上述的话题，例会在场的专家开展了热烈的讨论，从不同领域、不同角度发表了对艾滋病防治的看法。
云南经济管理学员康复学院康复学院的开创者，曾永群书记首先分享了她的感受。从昆明医科大学毕业后，经过6年的奋斗，曾书记带着几个人建立了康复护理学院的平台，从专科专业到本科专业，学院发展到今天，已经成为了一个有着700名学生的大学院。年轻的教师和学生都在这个平台上得到成长。这次的防艾工作让学生学会自我保护和保护他人，是非常有意义的活动。
熊琼芬老师认为，本项目运用了参与式研究的方法，充分利用资源，重视学生作为项目主体的地位，调动他们的主动性，这是很好的一点。但是也有一点不足，在介绍的时候，安全套的名称不应该讲为避孕套，而要用“安全套”，安全套不仅仅有避孕的作用，还有防艾、防性病的作用。
邓艳红老师认为，这个项目非常专业，相关方都非常用心和投入，参与的教师都有深度思考，高质量地完成了项目。此外，邓老师非常认可焦锋老师的总结，这个项目值得总计和推广。学生有被动变为主动，成为项目的执行主体，这个项目作何很好的示范。持此之外，她还建议，对于项目的效果的评审，可以瞎用问卷前和问卷后的对比方法。
劳云飞老师认为，作为一个小项目，这个项目已经做得非常不错了，它给了学生许多参与的空间，充分发挥他们的创造力。现在需要让学生知道艾滋病是一种慢性病，减弱大家的恐惧，一步一步慢慢来；有基础之后，接下来可以继续深入，设计课程。
张开宁老师提出，艾滋病的防治已经取得了很大的成功，但是局部人的高风险、防治的常态化永远在路上。艾滋是可以和人共存的，艾滋病不仅仅是一种单纯的疾病，是可以控制的。
中午12点，例会顺利结束。各位专家对防艾问题的讨论仍然意犹未尽。基于此次的青少年防艾项目的讨论，会议对目前青少年防艾项目面临的问题和挑战再次进行了了讨论，需要做的事情还很多。总之，防艾工作永远都在路上。
