“大爱之行:乳腺癌患者的医务社会工作项目” 第五次社区教育活动圆满结束

来源: 作者:“大爱之行”项目组 时间:2015-04-28 点击:2171 文档下载 | pdf查看

  2015年4月22日下午3:40—5:00,“大爱之行:乳腺癌患者的医务社会工作服务探索项目”第五次社区教育活动在云南省肿瘤医院乳腺外一科16楼会议室开展。此次社区教育活动的主题是“启动克服癌症的钥匙——爱能提高免疫力”,活动的主要目的是带领患者了解人类本质的三种“爱”的需求,认识到癌症其实也是“爱的压力病”,通过提高爱的能力可以使抑癌基因活性化,从而提高免疫力。本次活动的主讲人为云南大学心理咨询中心杨文洁老师,参加本次活动的有患者、家属、医护人员及志愿者共计24人,此次活动也是第一期社区教育系列活动中的最后一场活动.


图1:杨老师精彩的讲解,患者们聚精会神的听讲

  针对此次活动的主题,项目组成员在活动开始之前对参加活动的患者及家属进行了需求评估,主要目的是了解他们在日常生活中会为什么事情而感到烦恼,应对方法是什么。评估发现,大部分患者和家属都会为生活、工作中的琐事所困扰,比如子女的教育问题、在意别人的评价等,而采取的解决办法也因人而异,很多患者会采取比较冲动的方式,比如吵架等,也有部分患者意识到这样做不好,所以会刻意让自己调解心情,缓解压力。

  活动正式开始后,杨老师围绕活动主题,从以下几个方面开展活动:

  1、心理的需求

  杨老师通过对人类三种基本爱的需求——渴望被爱的需求、渴望爱自己的需求和渴望爱他人的需求的讲解,引导患者思考他者报酬型需求和自我报酬型需求两种需求的不同,进而提出我们应该从别人认可的行到向自己喜欢的行动转变。接着总结对人类来说,比生命更重要的事,应该就只有“爱”了,人们为了被爱而生,为了爱自己而成长,为了爱别人而活着。

  2、癌症属于“爱的压力病”

  接下来杨老师从SAT疗法的理论来解释癌症,主要包括三个方面:一是渴望被人爱的压力,主要是感到无法得知、也不知道如何得到重要亲人的无条件的爱的状态;二是渴望爱自己的压力,感到自己无法按自己的想法控制自己(对自己没有自信),并且也不知道如何去爱自己的状态;三是渴望爱他人的压力,自己无法无条件的去爱、也不知道如何去爱自己的重要亲人的状态。这些压力让我们失去笑容、心灵枯萎。

  3、SAT问题解决教练技术

  通过拉曼散射光光谱的比较,来表现癌细胞与正常细胞的分子振动差异,而我们可以利用固有频率的光和振动幅度,使分子振动达到同步。根据这个原理,杨老师使用代理表情刺激法对所有参加活动的人集体进行问题解决教练技术疗法,并通过具体例子的讲解解释其原理和作用。

  4、启动克服癌症的钥匙——爱能激活抑癌基因

  杨老师通过对BRCA2、RB、P53和RUNX3四种抑癌基因的讲解,提出幸福生活的三要素,即理解生存的使命、感受到快感和消除否定的感情,最后呼吁所有的患者达到满足三种爱的需求的目标,并邀请患者分享自己参加活动的感受,同时鼓励他们将今天的所学具体运用到自己的实际生活中去,多看代理表情表象,保持身心愉悦,早日战胜疾病。



图2:活动结束后,患者主动分享自己的感受

  活动结束后,项目组对前来参加活动的患者、家属以及医护人员进行了效果评估,主要是针对前测问卷中对让自己感到困扰的事情,了解现在有没有新的解决方案。结果显示,绝大部分患者表示: “无论遇到什么事情,心情放松,尽量从好的方面去想”; “无论遇到什么事情都要放宽心,从好的方面去想”; “在内心里鼓励自己”; “放下,不再想”等,很多患者表示,自己参加活动之后得到开导,觉得自己很受益,心里很平静,快乐等。

  最后,参加活动的患者、家属以及医护人员也表示了对我们后续活动的期待,所有人都表示愿意参加以后类似的活动。本次活动也是我们项目组第一期系列社区教育活动的的最后一次,五月,我们将在第一期活动的基础上,调整活动内容,举办第二期社区教育活动,家属支持小组活动以及个别心理辅导。

云南健康与发展研究会

“大爱之行”项目组

2015年4月23日